雖然名為講座，但其實是以互動形式進行，希望同學講的話比我要多。
這個一小時活動以多部由推理小說改編而成的電影預告以由淺入深的方式，扼要介紹推理小說的發展，由褔爾摩斯和克里斯蒂（Agatha Christie）的古典推理作品打開引子後，就直接進入廿一世紀的當代推理小說，讓同學瞭解推理小說與現今社會的關係，不少議題是連中學生也要面對的貼身問題。
另外，在介紹不同國家的推理小說時，我提出的問題需要同學懂得一國的歷史文化、地理和生態學知識才能解答。讓同學明白書本上各門學科的知識，不但可以在現實世界裡發揮作用，也可以融會貫通，大大啟發他們對相關學科的興趣。
最後，我會以自己的〈重慶大廈的非洲雄獅〉（改編音樂劇會在今年六月於文化中心上演）介紹不為大眾所認識的香港面貌，引導同學瞭解香港的不同文化，增強對香港的歸屬感。
短短一小時的「推理小說的趣味與欣賞」講座深受各校的老師和學生歡迎，也有老師詢問我會不會舉辦「推理小說寫作班」，希望能提高同學的學習興趣。
我沒馬上答應，教寫作班很困身，我不是應該把時間留來寫小說嗎？
和「推理小說的趣味與欣賞」一樣是以互動形式進行的講座，同樣希望同學講的話比我要多。
這講座本來是以科幻小說為本，不過，相比推理小說本身就是大受歡迎的熱門小說類型，幾乎每間學校都有同學讀過，連老師也跟著找來讀，科幻小說本身就是小眾的小說類型，即使高中同學也不一定接觸過。
幸好，經過各大電影創作者的努力不懈，廿一世紀二十年代的我們已經不乏既好看也不失深度的優秀科幻電影作教材，所以，科幻方面我特別選取多部科幻電影引領同學進入科幻的堂奧，啟發他們對STEM的興趣。
一小時的講座會扼要介紹人工智能、基因工程、環境保護等主題、但當代科技突飛猛進，內容也不斷更新，所以，去年十一月底ChatGPT剛面世，我在幾天後就向初中同學提及，並引起激烈討論，同學一面倒支持用ChatGPT幫忙做功課。我提醒他們，AI已經從科幻題材變成現實（這也是科幻小說的特質），對他們這代青少年帶來的衝擊一定會比我來得大。如果有時間的話，需要好好學習和AI打交道，並思索未來人生的方向。
我在另一場科幻講座上認識一個個子矮小、臉色有點蒼白的初中同學，老師說他很愛看科普書，平日不多話，想不到他在講座上頻頻舉手作答，他懂的科學常識遠遠超出初中生的水平。講座後他要求和我合照，我當然說好，也找機會跟老師說，一定要好好栽培這位同學，他是我們的未來。
我想起開寫作班那件事，也想起在不同學校和同學交流時看到一個個發亮的眼神。很多同學其實很聰明，但缺乏表達能力和自信。我相信，只要你啟動他們心中那個開關，他們就很願意提出自己的想法。
每個同學都可能是被埋沒的珍珠，我們希望他們願意發出本身的光澤。
所以，我決定辦寫作班，而且和其他寫作班不一樣。